Нежно влизане в детска градина с берлински модел за привикване
Правото на грижи
От август 2013 г. всяко дете в Германия има законно право на място за отглеждане на деца в дневен център (детска градина) от 1-годишна възраст. Засега теорията. Как това твърдение може да се реализира на практика е друг въпрос. Кое разстояние до Кита се счита? Все още разумно ?? Какво ще стане, ако педагогическият подход на (законово) предвидената детска градина не ви допадне? В градовете на германските градове е препоръчително да се подаде заявление за Китаплац преди раждането на детето. Тогава има възможност до втория рожден ден на детето в списъка на чакащите да се плъзне достатъчно, за да се възползва действително от правото на грижа. Липсват много неща: достатъчно безплатни дневни грижи, добре обучени възпитатели и, разбира се, пари за отстраняване на тези злоупотреби. Но достатъчно от оплакването: Медийно ефективните Kitastreiks от изминалата година вече поставиха темата на фокус. Ние искаме да се посветим тук на въпроса за какво да внимаваме, ако за собственото ви дете всъщност китаплац се е хванал, бил е воден или дори преследван.
Лична връзка
Работил съм като учител в Берлин повече от десет години и като мъж винаги е имало малцинство (мъжки преподаватели съставляват само три процента от целия персонал по кайтбординг). Работните колеги обикновено са колеги, а също и в родителските трябва да го правят с майките, както с бащите. Като "човек с коефициенти"? Първо работех в частна грижа с много малките от една до три години. След това бях отговорен за групата на две до четиригодишни деца в дневен център за протестанти. И в двете институции бързо стана ясно, че основната ми компетентност е в областта на запознаване. Защо? Не знам, просто работи добре. В следващия текст, в името на четимостта, за мен се прилага само мъжката форма, „възпитател“. използва. Моля те пола? / В? помислете сами.
Запознаване със стресовия фактор
От гледна точка на детето да свикне с него обикновено означава едно нещо: стрес. Връзката, изградена до обичайните болногледачи, рязко се подлага на изпитание. Задачата на възпитателя е да изгради нова и най-вече устойчива връзка с изкорененото дете. Отнема време, търпение и най-вече: сътрудничеството на родителите. Виждал съм много майки, на които им е по-трудно да стават от леглото по време на процеса на утаяване, отколкото децата им. За щастие дните, в които децата просто бяха хвърлени в студената вода, отдавна са изчезнали: доставете детето сутринта на първия ден от детската градина, оставете го да плаче и го вземете следобед, все още плаче. Така видяхте? Запознаване? често до 90-те. По-възрастният ми колега в дневния център за протестанти (област Пренцлауер Берг, бивша ГДР) ми каза за това.
Берлинският модел на запознаване
Този подход за запознаване е разработен от базирания в Берлин институт INFANS (Институт за приложни изследвания на социализацията / ранно детство, напр.) В началото на 90-те години, специално за приемане на деца под тригодишна възраст в детски ясли и дневни центрове. INFANS е основана през 1988 г. от социолога Ханс-Йоахим Лауен и педагога Беате Андрес заедно с група бивши научни служители и възпитаници на катедрата за образование на бебета в Свободния университет в Берлин.
Берлинският модел е концепция, ориентирана към облигация, която се фокусира върху привързаността на детето към родителите и възпитателя. Той е разделен на няколко фази и е ориентиран в хода и продължителността на нуждите и възможностите на детето. Това означава, че темпът на запознаване се определя от самото дете. Преди аклиматизация има подробен разговор между родители и учители. Това служи за първо запознаване и подробно планиране на времето за аклиматизация. Тъй като реалната продължителност на запознаването не може да бъде оценена, родител трябва да насрочи достатъчно време с буфери за безопасност. По-нататък трите фази на берлинския модел са обяснени по-подробно.
Основната фаза
Родител и дете прекарват три до шест дни заедно по няколко часа в ежедневието в груповата стая. През това време възпитателят се свързва с детето чрез предложения за игра или участие в играта. За майките (или редки бащи) важи тук: Винаги бъдете отзивчиви към детето, никога не го натискайте да играе с други и дори да не играе с други деца. Детето се нуждае от сигурността, че майка или баща му отделят цялото си внимание. Ако детето в началото иска да седне в (сигурната) обиколка, това е добре. Ако се счупи на свобода и се занимава с играчки или други деца, това е добър знак.
Фаза на стабилизиране и разделяне
На теория тази фаза започва на четвъртия ден от заселването. Възпитателят продължава да развива контакт с детето, помага му за обяд и играе с него.Майката или бащата се намесват само когато връзката на доверие между дете и възпитател не е достатъчно силна. В противен случай ролята на родителя е ограничена до пасивно присъствие. Сега може да се осъществи първата раздяла. Това не трябва да е по-дълго от половин час. По време на раздялата майка или баща трябва да са в непосредствена близост, за да могат бързо да се върнат по всяко време. Реакцията на детето на тази първа раздяла определя по-нататъшния ход на запознаване. Ако детето е уверено и само леко раздразнено, времето за раздяла може да се увеличи бавно през следващите шест дни. Ако обаче детето не се утешава или не плаче или се опитва да последва родителя, този период на аклиматизация ще бъде удължен до две до три седмици.
финална фаза
Фазата на стабилизация се счита за завършена, когато детето е установило ясно забележима емоционална привързаност към възпитателя. При заминаването на майка или баща тя все още може да протестира или да притиска, но това може да се утеши бързо и упорито от възпитателя. Сега родителите вече не трябва да остават в заведението, но трябва да са на разположение, когато кризата на детето изисква бързо завръщане.
Моят съвет
Ако вашето потомство скоро ще бъде в дневния център, обърнете се към важната тема за запознаване (ако възпитателите не го направят така или иначе). Прочетете в мрежата отзиви от други родители, които са аклимирали детето си на берлинския модел. Според мен най-добрият начин да се уреди детето с възможно най-малко (емоционален) стрес. Необходимо е обаче време и търпение. Никога не трябва да има повече от две деца в група едновременно. В повечето детски градини персоналният ключ така или иначе не позволява. Ако възпитателите работят във вашия нов дневен център за други концепции за привличане, тези въпроси. Не се оставяйте да бъдете изразени така? В началото всички ще вият !? отложете и изпратете. Ако възпитателите не искат родителите да са в групата за известно време, това обикновено не е добър знак.
Имали ли сте опит със настаняване в дневен център с децата си? Ако е така, докладвайте в коментарите.
